ŠOKIS kaip GEROS SAVIJAUTOS atkūrimo šaltinis
„Šokio prigimtis iš esmės yra terapinė, nes jis įtraukia žmogų kaip visumą: fizinį Aš, kūrybinį Aš, veikiantį ir save išreiškiantį Aš bei emocinį Aš.“
/Sharon Chaiklin/
„Siekiant gerinti vaikų gerą savijautą, būtina būti kartu su jais sistemiškai, dėmesingai ir su meile. Tai reiškia būti visapusiškai šalia ir įtraukti tėvus, mokytojus, šeimas bei aplinką, kad padėtume vaikams savarankiškai išreikšti savo tapatybę – iš pradžių neverbaliniu, o vėliau ir verbaliniu būdu.
Dirbantieji vaikų geros savijautos stiprinimo srityje turėtų suprasti, kad kūnas yra svarbiausias vaiko mąstymo organas, nes vaikai pasaulį patiria per savo kūną. Tokia kūniška patirtis dažnai susijusi su žaidimu, kuris gali stiprinti vaiko geros savijautos pojūtį, ir su šokiu, kuris suteikia vaikui galimybę išreikšti savo instinktus, poreikius ir jausmus santykyje su kitais.“
/M. Stueck & A. Villegas/
„Santykiai – pagrindinis išgyvenimo mechanizmas. Kaip padėti vaikams kurti sveikus santykius?“
Vis dažniau spaudoje ir
moksliniuose straipsniuose skaitome apie vaikų elgesio problemas,
sunkumus reguliuojant savo emocijas, dėl kurių vaikams tampa
sudėtinga sėkmingai kurti santykius su bendraamžiais. Tuo tarpu
visi žinome, kad sveikai vaiko raidai gyvybiškai svarbu ugdyti
gebėjimą veiksmingai užmegzti ryšius su bendraamžiais,
susidraugauti ir išlaikyti draugystę, rasti savo vietą socialinėse
grupėse bei pelnyti bendraamžių pripažinimą.
Šiuolaikiniame pasaulyje vis didesnę įtaką vaikų raidai daro technologijų pažanga. Mobilieji telefonai, nešiojamieji kompiuteriai, internetas ir socialiniai tinklai tapo neatsiejama šiuolaikinių vaikų aplinkos dalimi. Neabejotina, kad technologijų vystymasis pakeitė tai, kaip mūsų vaikai žaidžia, mokosi, gauna informaciją ir bendrauja su kitais. Kartu keičiasi ir socialiniai įpročiai bei emocinės nuostatos. Šiandien vis labiau pastebima individualizacijos, o ne socializacijos tendencija. Mobilusis telefonas dažnai tampa „geriausiu draugu“, per kurį palaikomi santykiai su kitais.